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2012-05-29(Tue)

我が家のTAC活用法。

火曜の今日は、トークアロング’(TAC)をやりました

以前もご紹介しましたが、我が家では次の要領で取り組み中

 (1)カードを見せて、何のイラストなのか答えさせる。

 (2)プレイメイトでカード裏面側を再生して、リッスン&リピート。

 (3)ワードが言えたら青いシール、センテンスまで言えたらキャラシールをカードに貼る。

 (4)最後に、カードを並べてカルタ遊び。 似たワードを読み上げ引っかけ問題を出したりもしてます。
 

上の手順には、それなりの意味がありまして・・・

 (1)は、イラストからワードとは違った意味をとらえていたら困るので、最初に確認。

 (3)は、どれだけ覚えたかの目印と、達成感ややる気をアップさせるため。

 (4)は、言えたワードをインプットできたかの確認。

また、(2)では関連するワードを集めてレッスンするのがおすすめ

(※詳しくは、2012/03/27の記事をご覧ください。)

例えば、下の『眠り』に関する4ワード。

CIMG8508.jpg 

一緒にレッスンすれば、微妙な違いや使い分け方などを、比較しながら覚えられます

そして、最近は復習&応用のため、レッスン済みのカード表側(クエスチョンカード)でレッスン中

クエスチョンカードは、『apple』だと『What color is the apple?』という質問が流れ、

これをリピートするのではなく、『It's red.』と答える対話式のレッスンができるんです

このレッスン方法は、通常の(2)のレッスン(リッスン&リピート)に加え、復習カードでも取り入れてます

基本は、リッスン&リピートで、各色(ブルー、グリーンなど)が一通り終われば、

現在のように質問カードに切り替えて復習していってます 


そして、発語が盛んな娘(1歳9ヶ月)も、TACを継続中です

お兄ちゃんのレッスンの後に、効果音入りのカード(dog・cat・music・singなど)を聞かせてて、

カードによっては、ワードの最初だけマネしたりしてます 

あと、少し前まで、途中でカードを抜いちゃうこともあったけど、今日は自分で通してじっと聞いてた 

というか、今日は特別積極的だった娘

お兄ちゃんのレッスンの時にも、プレイメイトの真ん前に居座り、カードも全部通しちゃってました

オンラインレッスンもTEも、同じような状況になってまして・・・。

お兄ちゃんのマネでは治まらず、それ以上のことをやろうとしてるようです

うれしいんだけど、息子にとってはエライ迷惑 

1歳9ヶ月とはいえ、そろそろ我慢も理解させなきゃなぁ

今までは、兄1人分の英語育児を試行錯誤しながらやってきましたが、これからは2人分 

うまく相乗効果を狙いつつ、それぞれに合った内容で進められるだろうか・・・。

不安と期待の中、4年目の英語育児を頑張っていきます



 今日の読み聞かせ



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コメント

うちもTACジャンル分けしてますが大きくなってもジャンルごとにしても理解深まりますね!
特にうちは色別のジャンル分けでしてるにもかかわらずたまにカードしない日があるので1ヶ月以内に終わらせれないですが(;^_^A

週一ペースで変えてるからまだ一巡すらしてないので(笑)見習ってまずは一巡頑張らないとな…(*_*)

Re: タイトルなし

> Lliy♪さんへ。

Lliy♪さんもグループ分けされてましたか~!!
ところで、色別というのは、カードの背景色ですか??

色別というのはブルー、グリーン、ライム、イエローです(;^_^Aすみません
月ごとで今月はブルーとかやってるので…

Re: タイトルなし

> Lily♪ さんへ。

早速お返事ありがとうございます☆
Lily♪ さんのとこは、月ごとにどの色をするのか決めておられるんですね~☆
うちは、グリーンをレッスン中なので、ライム&イエローはまだ未使用のままです(笑)
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