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2013-12-12(Thu)

『朗読CD+絵本』の良いところ。 

DWEの先輩ユーザーさんのアドバイスもあって、

ずっと面倒だったCDとBOOKの活用を始めている我が家。

一緒にプレイヤーを操作したり、音声に合わせて指差し、ページめくりなどなど...

横に座っていないと小1の息子にはできない取り組みではありますが、

いざ始めてみると本人はすごく楽しそう

私の時間の都合上、1度に進めるのは歌2曲目までと言うペースに決めていて、

この量が息子にも適量のようです

(飽きそうな頃に終わるので。)

内訳は、前回の復習(ストリー+1曲目まで)と次の『ストリー+1曲』

CDは、お話の区切りに歌が流れます

要するに、早く先に進めることよりも、じっくり理解しながら進めたいのです

DVDとは違い、CDは音(英語)に集中できるので、耳が鍛えられますよね

息子の様子を見ていても、じーっと絵本のイラストを見つめて集中していますし、

時には次のセリフを先に言って見せたり、逆にリピートしてみたり。

それだけ耳に音が入り込んでいるということかな

とにかく、DVDの時とは違った反応を見せます

CDとBOOKを活用してみて気づいたのですが、

次のような順序で取り組むのがベターだったかなっと思います。


 ①DVD・・・ストーリーを理解し楽しむ。

 ※TACは①の前から開始し継続、『単語⇒センテンス⇒クエスチョン』とレベルUPさせる。

 ②SA・・・歌を楽しみ、できれば覚える。

 ③BOOK・・・DVDでストーリーを十分に理解してから朗読CDを使ってBOOKを楽しむ。

 ④SBS・・・①~③を終え理解を深めてから取り組む。

 ⑤TE・・・ある程度のセリフを覚え、途中の質問に答えられるようになってからBOOKレッスンに入る。

 ※BOOKの読み聞かせやTEのソングレッスンは、どのタイミングでも良いと思いますが、

 我が家では私の発音をインプットさせないように、会えてBOOKの読み聞かせてしていません。


それぞれのご家庭、お子さんによって、様々な取り組み方があるとは思いますので、

参考程度にしていただければと思います

ライム[8]まで終えて、やっと辿り着いた手順

少し本題から外れましたが、

他にも良い順、使い方があれば、ぜひアドバイスいただきたいです




 昨日の読み聞かせ
七田式教材(しちだ) ゆきおの一日・英語版(米語)

七田式教材(しちだ) ゆきおの一日・英語版(米語)

↑ ↑ Part2の自作ムービー読み聞かせました

※ Part1の記事はココです



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tag : 読み聞かせ CD かけ流し DWE 絵本

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コメント

独自の取組みを編み出されましたねo(^_^)o

我が家の子供たちの様子を見て感じるのは、耳を鍛えた事が大きなプラスだったかもしれません。

自分の言葉で話すようになるには、英語の核を作るのと、耳からたくさんの音入れをして、意識しなくても音が拾える…をコツコツ続ける事&話す訓練でしょうか。

息子くんにはハーフちゃんのお友達と接する機会があるようですし、環境は恵まれていますよね。

まだ1年生時間はたっぷりあります!焦らず取組んで下さい(^o^)/

Re: タイトルなし

> マリーさん。

言葉を覚えるのって耳からだと思うので、おっしゃる通りまずは耳を鍛えることですね!
小学生の中でも低学年のうちが比較的時間があると思うので、その間に卒業できたらいいのですが。。。
頑張ります!!
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